计算机硬件趣味题flash课件开发

　　摘要：随着多媒体技术的快速发展, flash课件制作在教学中的作用日益明显, 它为教师开辟更广阔的创新空间, 并使学生的课堂学习如虎添翼。它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式, 直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官, 使学生在丰富的感性材料刺激下, 产生自主学习的兴趣。也使教师的教学变得更加生动活泼, 优化了教学的过程, 提高了效率, 增强了效果。本文以一个计算机硬件趣味题课件为例, 简述flash课件制作中交互式动画课件的设计与实现过程。

　　关键词：flash课件; 交互式动画; 设计与实现;

　　1、课件的设计思路

　　课件的设计思路是设计9个计算机硬件组件, 当带有硬件图片的气球出现后, 单击相应的硬件名称, 选择正确时分数加10分, 总分100分。

图1 游戏初始界面

图2 游戏进行时状态

　　2、课件的设计过程

　　本课件是一个用“打气球”的游戏方式让学生熟悉各种硬件设备的自主学习课件, 当带有硬件图片的气球出现后, 鼠标点击草坪上对应的硬件名称, 如果点击正确, 气球破裂, 同时分数加10分。共有10次点击硬件的机会, 游戏结束后显示得分, 如图, 单击“返回”按钮, 课件返回游戏初始界面。

图3 游戏结束界面

　　2.1、创建课件界面

　　1) 新建文档, 选择“文件”|“新建”命令, 新建一个影片文档, 在“文档属性”对话框中设置舞台大小为600×450像素, 其他属性默认;

　　2) 将图层一修改为“天空”图层, 在该图层绘制“天空”;

　　3) 新建图层, 命名为“地面”, 在该图层导入一张“地面”图片;

　　4) 新建图层, 命名为“气球”, 在该图层的第10帧放置气球飞行的影片剪辑, 取实例名称“balloon Fly_mc”;

　　5) 新建图层, 命名为“主要”,

　　6) 新建图层, 命名为“脚本”, 该图层用于放置动作脚本, 课件完成后共有五个图层, 从上到下依次命名为“脚本”、“主要”、“气球”、“地面”、“天空”。

　　2.2、创建按钮元件

　　1) 创建9个按钮元件, 名字分别为“打印机”、“电源”、“硬盘”、“内存”、“光驱”、“显卡”、“主板”、“优盘”、“摄影机”;将创建好的9个按钮元件依次拖入到“主要”图层的第10帧处, 取实例名为“dyj_btn”、“dy_btn”、“yp_btn”、“nc_btn”、“gq_btn”、“xk_btn”、“zb_btn”、“up_btn”、“syj_btn”。

　　2) 创建2个按钮元件, 命名为“计数”按钮和“计分”按钮。放置于“主要”图层的第10帧场景的右上角处。

　　2) 新建2个按钮元件, 命名为“开始”按钮和“返回”按钮。

　　2.4、创建影片剪辑元件

　　课件中需要创建3个影片剪辑元件, 分别是“气球形状”, “气球爆炸”, “气球飞行”;

　　1) 新建“气球形状”影片剪辑元件, 该元件用于放置9个带硬件图片的气球。

　　2) 新建“气球爆炸”影片剪辑元件, 该元件用于实现点击正确时, 气球的爆炸效果。

　　3) 新建“气球飞行”影片剪辑元件, 该元件制作气球从下向上运动的动画。

　　2.4、添加动作脚本

　　1) 添加到“主要”图层第10帧的脚本如下:

　　2) 添加到“脚本”图层的cover帧上代码如下:

　　3) 添加到“脚本”图层的gamestart帧上代码如下:

　　以上代码的作用是用于计算点击正确的个数, 以便计入相应的分数, 并同时判断还剩余的点击次数。

　　4) 添加到“脚本”图层的gameover帧上代码如下:

　　stop () ;

　　3、结束语

　　本文只是以一个计算机硬件的趣味题课件为例, 简单论述这一类课件的基本设计方法及实现过程。在课件设计过程中涉及的动态文本及相应的实例名称等方面没有论述。

　　参考文献
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