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长春建工学院综合楼结构、施工设计

添加时间:2020/08/11 来源:长春建工学院 作者:未知
施工部分,主要制作商务投标书一份,工程量预算报价,并编制施工方案、进度计划和施工总平面图。采用平行流水施工,相应工种立体交叉进行。
以下为本篇论文正文:

摘   要

  本次毕业设计题目是长春建工学院综合楼结构、施工设计。框剪结构,主体9层,建筑总高度35.7m.整个设计分为二部分:结构设计和施工设计。

  结构设计中,主体采用框剪结构,由现浇板、框架梁柱、剪力墙和连梁承担并荷载,基础采用桩基础承担上结构上部传来的荷载。在第五层对柱做了变截面处理。在满足结构抗侧刚度的要求下达到一定的经济效果。考虑高层结构抗震要求,进行抗震验算,并对结构进行了抗震构造设计,采取抗震构造措施,以达到:"大震不倒,中震可修,小震不坏"的目的。

  施工部分,主要制作商务投标书一份,工程量预算报价,并编制施工方案、进度计划和施工总平面图。采用平行流水施工,相应工种立体交叉进行。

  综上所述,本次毕业设计已经按照学院下达的毕业设计任务书的要求,完成了毕业设计中的各项任务。

  关键词:框剪结构     剪力墙    抗震设计    施工组织

框剪结构

Abstract

  The graduation project is the subject of Changchun Institute of Technology built complex building structures, construction design. FRAME-SHEAR WALL structure, 9-storey main building height of 35.7 m. The whole design is pided into two parts: structural design and construction design.

  Structural design, the main use of FRAME-SHEAR WALL structure, in-situ by the board, the framework and beams, shear walls and beam and commitment to load, based on a pile foundation commitment came on top of the load. In the fifth floor of the column done a deal with variable cross-section. Structure to meet the requirements of lateral rigidity to achieve a certain economic effect. Consider high-level seismic requirements, seismic checking and structure of the seismic structural design, seismicstructural measures taken to achieve: "earthquake is not over by the earthquake can repair, small earthquakes not bad" purposes.

  Construction of the main production of a business proposal, the budget project of Price, and the preparation of programmes, plans and progress of the construction of the floor plan. Construction of water used in parallel, corresponding to work interchange.

  To sum up, this design has already graduated from college issued in accordance with the mandate of the graduate design requirements, completed a graduation project in the various tasks.

  Key words:Frame - shearing force wall structure,Shear wall ,Seismic Design,Construction Organization
 

目录

前     言

  我们的毕业设计是按照学院教学计划,在我们毕业时候对我们在这几年里所学课程的一次综合考察。通过学完全部理论课程并完成了生产实践专业实习,以及相关课程设计的基础上进行的。通过这次设计,我们更能够深入的了解我们这个专业的特点,更能够有力地掌握建筑设计,结构设计,施工组织设计的要点。因此,毕业设计是教学过程最后阶段对我们学生进行现场工程师培训的极其重要的实践性教学环节。

  通过毕业设计可以训练我们综合运用已学的专业知识的能力,并对房屋建筑工程中常见的典型工程进行一次的较完整的工程设计,以使我们进一步熟悉和掌握CAD、天正、PKPM等设计软件,从而达到运用知识提高分析和解决实际工程问题能力的目的。

  本工程为长春建工学院综合楼,框剪结构,共9层,建筑总面积18889.62㎡。抗震设防烈度为七度,建筑物类别为二类,使用年限为 50 年,耐火等级为二级,屋面防水等级为二级。

  第一部分  结构设计

  1.工程概况

  1.1工程名称:长春建工学院综合楼

  1.2建设地点:长春市。

  1.3建筑面积:18889.62平米。

  1.4结构类型:框剪结构。

  1.5抗震设防要求:7度设防。

  1.6耐久年限:50年;耐火等级:二级。

  1.7本工程的室内首层地面标高±0.000,相当于绝对标高221.5,室内外高差600mm.

  2.结构布置方案及结构选型

  2.1结构承重方案选择

  根据建筑功能要求以及建筑平面的布置图,本工程确定采用框剪承重方案,梁、柱、剪力墙布置参见结构平面图。

  2.2主要构件选型及尺寸初步估算

  2.2.1.主要构件选型

  2.2.2 梁﹑板﹑柱、剪力墙结构形式:现浇钢筋混凝土结构。

  2.2.3 墙体采用:外墙390厚陶粒砌块20厚砂浆找平后粘80厚保温苯板;内墙190厚陶粒砌块。

  2.2.4基础采用:沉管灌注桩。


施工进度计划表1

施工进度计划表2


施工平面布置图

  3. 楼板设计
  3.1 楼板厚度设计
  3.2 荷载收集
  3.3 内力计算
  3.4 配筋计算

  4. 楼梯设计
  4.1 标准层楼梯段设计
  4.2 底层楼梯段设计
  5 框剪结构设计
  5.1 剪力墙总刚度
  5.2 框架剪切刚度计算
  5.3 连梁的约束刚度

  5.4 重力荷载及水平荷载计算
  5.5 水平荷载左右下框架--剪力墙内力与位移计算
  5.6 竖向荷载左右下内力分析
  5.7 内力组合
  5.8 截面设计
  5.9 剪力墙计算
  5.10  连梁计算

  6 基础设计
  6.1 边柱下基础设计
  6.2 中柱下基础设计
  6.3 剪力墙基础设计

  第二部分 施工设计
  分部分项工程量清单
  分部分项工程量清单基价
  分部分项工程量清单综合单价分析表
  1. 编制说明
  2. 工程概况
  3. 施工组织及部署
  4. 定位和测量放线施工方案
  5. 土方工程
  6. 桩基础工程
  7. 主体结构施工方案
  8. 砌体工程

  9. 脚手架工程
  10. 门窗工程
  11. 抹灰工程
  12. 外墙面装工程
  13. 水磨石楼地面工程
  14. 屋面工程
  15. 保证工期措施工程
  16. 雨季施工措施
  17  节能措施

  18. 环保措施
  19. 安全消防措施
  20. 保证文明施工措施
  20. 降低成本技术措施

结  语

  我的设计题目是长春建工学院综合楼,主体9层,钢筋混凝土框剪结构。整个设计工作分两个部分结构设计,施工设计。其中结构部分设计主要包括框架梁、柱设计,剪力墙、连梁设计,楼面板设计,基础设计,楼梯设计;施工设计包括计算清单量、计价用以及施工组织设计。可以说这是一次非常完备的理论同时间的结合。

  此建筑主要的特点是平面形式为一型,屋面采用卷材防水,基础采用灌注桩基础,施工比较简单。在设计过程中,由于经验不足出现了一些设计与实际不符合的但这些在指导老师的帮助下已经解决。

  在设计过程中,由于经验不足,缺点和错误在所难免,敬请老师给予批评指正。谢谢!

谢    辞

  通过这次毕业设计,使我综合运用了四年所学的知识,锻炼了我自学能力和解决问题的能力,同时还学到了许多以前接触较少的专业知识,尤其对规范有了更进一步的理解和掌握。作为一名即将走向工作岗位上的毕业生,最大的期望莫过于对自己四年来的学习做以系统的总结,并在此基础上掌握发现问题、分析问题、解决问题的能力。土木工程是我们学院的主干专业,专业性强、知识面宽,有一定的学习难度。因此,我在这里忠心的感谢各位老师悉心教导以及同学对我的帮助。在我即将跨出大学校门,走向工作岗位之际,此次毕业设计令我受益匪浅,必将对我今后的学习和工作有很大的帮助。

  在设计过程中,我得到了许多老师的指导和帮助,他们利用一切时间对我们进行细心指导,再次对他们表示诚挚的感谢!同时感谢所有给我们提供帮助的老师和同学!

  最后祝老师身体健康,工作顺利,桃李满天下。

  参考文献
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