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小儿肺炎患儿实施人性化护理效果分析

添加时间:2017/08/14 来源:未知 作者:admin
小儿肺炎患儿治疗过程中依从性较低,影响临床治疗效果,通过对患儿加强人性化护理可显着提高患儿治疗依从性,从而提高临床治疗效果。
以下为本篇论文正文:
  【摘要】目的:分析对小儿肺炎患儿实施人性化护理的临床效果。方法:以我院2014年3月至2016年7月期间收治的32例小儿肺炎患儿为甲组,对其实施人性化护理干预;选择同阶段内另外32例仅进行常规护理的小儿肺炎患儿为乙组,分析护理效果。结果:甲组临床治疗依从性总分(3.5±0.4)分高于乙组(2.3±0.8)分,且甲组护理有效率(93.8%)高于乙组(78.1%),项目间对比有统计学意义。结论:小儿肺炎患儿治疗过程中依从性较低,影响临床治疗效果,通过对患儿加强人性化护理可显着提高患儿治疗依从性,从而提高临床治疗效果。
  
  【关键词】小儿肺炎;人性化护理;治疗依从性;效果。
  
  小儿患者由于年龄特征,在治疗过程中依从性不高,可能会对临床治疗效果产生一定影响,对此护理人员在护理过程中应给予患儿更多关心、爱心和耐心,实施人性化护理,以此来确保临床治疗和护理效果。本文在此主要分析对小儿肺炎患儿实施人性化护理的临床效果,内容如下。
  
  1资料与方法。
  
  1.1一般资料。
  
  以我院2014年3月至2016年7月期间收治的32例小儿肺炎患儿为甲组,对其实施人性化护理干预;选择同阶段内另外32例仅进行常规护理的小儿肺炎患儿为乙组,所有患儿均明确诊断为小儿肺炎,不存在严重脏器系统疾病、心血管系统疾病、精神系统疾病及肝功肾功障碍等疾病,且对本次研究涉及药物无过敏现象。甲组男患儿18例,女患儿14例,平均年龄4.1岁,病程时间1~7天,平均病程时间(3.1±0.9)天;乙组男患儿17例,女患儿15例,平均年龄4.0岁,病程时间1~7天,平均病程时间(3.0±0.7)天。两组临床资料对比差异不明显,P >0.05,可对比研究。
  
  1.2护理。
  
  两组患儿入院后均进行入院指导、病房护理、用药护理及治疗护理等常规护理,甲组患儿在护理过程中充分体现人性化理念,确保护理工作的全面性、细致性和准确性。
  
  1)心理护理人性化:患儿由于年龄较小,在患病过程中很容易产生失落、沮丧、悲观等情绪,甚至对治疗产生抗拒心理。对此护理人员应多和患儿进行沟通,鼓励他们积极接受治疗,可对治疗过程中表现较好患儿予以大红花奖励,这样可以有效提高患儿治疗积极性。
  
  2)饮食护理人性化:疾病可能会造成患儿存在食欲不佳情况,再加上很多患儿都存在挑食问题,护理人员应在遵循患儿口味的基础上,制定科学合理、营养均衡的饮食方案。饮食要确保新鲜,避免食用刺激性事物对患儿胃肠道产生影响,或导致病菌随食物入侵。另外,在饮食结构上要确保均衡、全面、合理,确保维生素、热量、蛋白等摄入量,嘱患儿家属适当让患儿多进食新鲜水果蔬菜,增加水分摄入。
  
  3)运动护理人性化:护理人员应鼓励患儿多下床运动,若条件允许、能够确保安全,护理人员可每日定期抽时间组织患儿进行小游戏,适当增强患儿运动。另外,嘱患儿家属多带患儿进行适当户外锻炼。
  
  4)加强用药监测:通常小儿肺炎治疗药物都会对患儿胃肠道有一定刺激,导致患儿出现恶心、呕吐、腹泻等情况。对此护理人员应注意指导患儿餐后用药,降低副反应发生率,同时在用药护理中注意语言轻柔,鼓励患儿服药,并给予患儿肯定,增强患儿服药依从性。
  
  5)对症护理人性化:对于出现发热情况患儿,护理人员可首先采用头部敷冰、酒精擦洗等物理降温,若降温不明显,可遵医嘱进行药物控制,在此过程中护理人员加强监护,注意观察患儿体温变化情况。
  
  1.3观察指标。
  
  评价患儿治疗依从性,分别从饮食调理、适当运动、科学用药和自我监测四方面对患儿依从性进行评分,每个项目分数4分,4分为完全做到、3分为基本做到、2分为偶尔做到、1分为未做到,总分16分,分值越高表示患儿治疗依从性越高。对患儿治疗效果进行评价,分级标准为:
  
  1)显效:患儿治疗护理后临床症状和肺部体征全部消失,肺平片显示病灶完全吸收;2)有效:患儿临床症状和体征明显好转,肺平片显示病灶基本吸收;3)无效:症状、体征与治疗前相比无好转,甚至有加重情况。总有效率=显效率+有效率。
  
  1.4统计学处理。
  
  结果统计学软件处理选用SPSS 19.0进行,计数、计量数据表示形式分别为百分比(%)和均值±标准差 (x珔±s),检验方法分别为方差χ2检验和t检验,P <0.05为差异有统计学意义。
  
  2结果。
  
  2.1两组患儿治疗依从性对比。
  
  甲组治疗依从性评分为饮食调理(3.6±0.3)分、适当运动(3.4±0.5)分、科学用药(3.8±0.2)分、自我监测(3.2±0.5)分,乙组分别为(2.1±0.6)分、(2.0±0.8)分、(2.8±0.9)分、(2.3±0.7)分。甲组临床治疗依从性总分(3.5±0.4)分高于乙组(2.3±0.8)分,差异有统计学意义。
  
  2.2两组患儿护理有效性对比。
  
  甲组治疗护理后临床疗效显效18例、有效12例、无效2例,乙组依次为14例、11例、7例,甲组护理有效率(93.8%)高于乙组(78.1%),有统计学意义(χ2=4.3528,P <0.05)。
  
  3讨论。
  
  小儿肺炎属于儿童疾病中常见的一种,为支气管疾病,是造成婴儿和幼儿死亡的重要疾病种类[1].导致小儿发生肺炎的病因有很多,属于多种因素综合作用结果,包括有支原体、衣原体、病毒、真菌及细菌等。临床实践发现,由于小儿患者心智尚未发育成熟,且在治疗过程中容易发生哭闹或拒绝治疗等情况,治疗依从性较低,这对临床治疗效果来说具有一定影响[2].因此护理人员在护理过程中应给予患儿更多关心、爱心和耐心,实施人性化护理,以此来确保临床治疗和护理效果。所谓“人性化护理”,即为在常规护理上重点强调“以人为本”理念,护理以患儿差异性和具体情况进行护理,确保护理工作的准确性、细致性和全面性,提高患儿护理感受,从而确保护理效果。
  
  总之,小儿肺炎患儿治疗过程中依从性较低,影响临床治疗效果,通过对患儿加强人性化护理可显着提高患儿治疗依从性,从而提高临床治疗效果。
  
  参考文献:
  
  [1]康英。优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果[J].中外医学研究,2015,13(05):100-101.  
  [2]李洁玲。小儿肺炎的临床护理策略分析[J].中国医药科学,2015,05(03):146-147,150.
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